Przedszkolne i wczesnoszkolne inspiracje

  SCENARIUSZ „DZIEŃ DYNI” Cele ogólne: - promowanie zdrowego stylu życia; - rozumienie potrzeby racjonalnego odżywiania się. Cele szczegółowe: - wie, jak wygląda dynia, określa jej kształt i kolor; - zna i określi smaki niektórych warzyw dyniowatych (ogórek, arbuz, melon); - zna wartości odżywcze dyni; - chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych z wykorzystaniem dyni; - doskonali sprawność plastyczno – techniczną. Metody:  słowna, oglądowa, praktycznego działania Formy:  zbiorowa, indywidualna Pomoce:  wiersz, dynie różnego kształtu, wielkości, koloru, krążki, wycięte obrazki dyni oraz liści, paski papieru, dynie, sizal, marker, płyta CD  z wybraną muzyką.   1. Dyniowe powitanie „Jak przyjemnie i wesoło kiedy dynia krąży wkoło Dynia tu, dynia tam, dynia krąży tu i tam”. 2. Rozmowa kierowana w oparciu o wiersz „Dynia” (autor nieznany). Dynia dojrzała jest wielka okazała związana z przemijaniem jesieni odkrywaniem to rekompensata za utratę letniego słońc

ESCAPE ROOM W EDUKACJI   To nie takie trudne, spróbuj!   1.     Wymyśl fabułę gry Z adania w Escapie Roomie powinna wiązać spójna fabuła. Uczestnicy mają wówczas możliwość większego zaangażowania się w grę oraz większą satysfakcję z rozwiązania skomplikowanej zagadki. Fabuła może być związana z określoną postacią historyczną, wycinkiem wiedzy, określoną dziedziną matematyki. Ważnym elementem gry jest wprowadzenie uczestników w świat przygody. Na początku gry możemy wręczyć uczestnikom list np. Wyobraźcie sobie, że przenieśliście się do XIII w. Czasów bez komputerów, tabletów, smartfonów… 2.     Wymyśl zagadki Zagadki nie powinny opierać się na wiedzy, lecz na elementach logicznego myślenia. Uczestnicy muszą umieć wykorzystywać szczątkowe informacje i łączyć je w całość, a nie dysponować ogromnym zakresem wiedzy. Jeżeli tworzymy Escape Room o określonej tematyce, w czasie jego trwania powinni zdobywać wiedzę, na której zależy prowadzącym. Uczniowie rozwiązują zadanie, gd